Água, areia, argila e terra: esses foram os elementos utilizados em uma experiência que possibilitou aos estudantes do 3° Ano do Ensino Fundamental a identificação das particularidades de cada tipo de solo, no que diz respeito à permeabilidade.

Para tanto, cada um dos sólidos foi acondicionado em um recipiente, no qual o líquido foi gradativamente acrescido, permitindo às crianças observar como as diferentes amostras reagiam à combinação. Comprovando que o tempo de absorção da água varia, os educandos, então, foram desafiados a inferir sobre qual terreno é o ideal para o cultivo vegetal.